Drei Schülerinnen der achten Klasse des Anne-Frank Gymnasiums haben die Französischprüfung des DELF-Zertifikats (Diplôme d’Études en Langue Française) auf A1-Niveau erfolgreich bestanden.

Gezielte Vorbereitung über den Unterricht hinaus

Jasmin Backes, Gioria Pistoria und Alissa Wenke meisterten damit ihren ersten internationalen Sprachnachweis in Französisch. Meike Kümper, stellvertretende Schulleiterin, lobte den Einsatz der Schülerinnen: „Ihr habt wertvolle Freizeit geopfert. Ein solches Zertifikat ist aussagekräftiger als eine Schulnote.“

DELF A1-Zertifikat ausgestellt auf Gioia Pistoia, geboren am 08.08.2012 in Hagen, Deutschland, als Nachweis des bestandenen Französisch-Sprachniveaus A1.
Drei Schülerinnen der achten Klasse des Anne-Frank-Gymnasiums haben die Französischprüfung des DELF-Zertifikats (Diplôme d’Études en Langue Française) auf A1-Niveau erfolgreich bestanden.
Foto: Amaris Seegmüller

Das Angebot sei inzwischen fest im schulischen Programm verankert und werde seit mehreren Jahren regelmäßig durchgeführt. „Wir beginnen immer direkt nach den Herbstferien mit der Vorbereitung“, erklärt Kathrin Gottwald, Französischlehrerin. Ziel sei es, die Schüler frühzeitig an das Prüfungsformat heranzuführen und zugleich die Motivation für das Weiterlernen der französischen Sprache zu stärken.

Positive Erfahrungen der Teilnehmerinnen

Für die Schülerinnen war die Teilnahme eine neue Erfahrung außerhalb des regulären Unterrichts. „Ich fand die Prüfung gut machbar“, berichtet eine Teilnehmerin. Gleichzeitig habe sie den Eindruck, dass der Vorbereitungskurs teilweise anspruchsvoller gewesen sei als die Prüfung selbst. Eine weitere Schülerin sagt: „Ich wollte das einfach mal ausprobieren.“

Sprachpraxis im Mittelpunkt der Prüfung

Das DELF-Zertifikat legt den Schwerpunkt klar auf die praktische Anwendung der Sprache. Im Fokus stehen insbesondere Hörverstehen, Leseverstehen und schriftliche Ausdrucksfähigkeit. Die Aufgaben werden zentral in Frankreich erstellt und von Muttersprachlern bewertet.

„Nicht die Grammatik steht im Vordergrund, sondern die sprachlichen Kompetenzen“, betont Gottwald. Das A1-Niveau markiere dabei einen grundlegenden Einstieg in die aktive Sprachverwendung. „Das ist auch eine wertvolle Zusatzqualifikation – etwa mit Blick auf spätere Bewerbungen“, ergänzt sie.

Vorbereitet wurden die Schülerinnen in einem zusätzlichen wöchentlichen Kurs, der außerhalb des regulären Unterrichts in der siebten Stunde angeboten wurde. Die schriftliche Prüfung fand am 18. Januar statt, die mündliche Prüfung folgte am 7. Februar in Olpe.